quote:

---

Originally posted by Deorum

Για την επέτειο του Τσεγκεβάρα, άνοιχτηκε θέμα.
Για να δούμε, για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου, θα ανοιχτεί τίποτα?

Μπα... δεν το νομίζω.
Ποιος ασχολείται με αυτά τώρα,

---

quote:

---

Originally posted by xipolitos

Οταν μιλάμε για δημοκρατικό σχολείο μιλάμε για μια συγκεκριμένη πρόταση δημόσιας και δωρεάν παιδείας, εντελώς διαφορετική με το ως σήμερα αναχρονιστικό μοντέλο του εκπαιδευτικού συστήματος που δημιουργεί ανισότητα, χειραγωγεί, υποτάσσει και οδηγεί στον ατομισμό, Ενα δημοκρατικό δίκαιο σχολείο με επίκεντρο τον άνθρωπο, είναι μια ολοκληρωμένη βιωματική παιδεία-μάθηση κι όχι μια ομοιόμορφη μηχανιστική πληροφοριακή στείρα καταναγκαστική παιδεία. Με σεβασμό στην ιδιαιτερότητα τις ανάγκες και την ψυχολογική ιδιομορφία κάθε ατόμου, έμφαση στην τέχνη και την δημιουργικότητα, χωρίς ιεραρχία και διακρίσεις, χωρίς ανταγωνισμούς που δημιουργούν ανισότητες αλλά με άμιλλα και με οριζόντια αμεσοδημοκρατική συμμετοχή εκπαιδευτικών γονέων και μαθητών. Να γίνουν δηλαδή τα σχολεία ζωντανά κύτταρα χαράς, μάθησης και δημιουργίας. Να προωθούν και να ενισχύουν την συμμετοχή και τη συλλογικότητα των παιδιών σε κοινωνικές δραστηριότητες, γιορτές, εκπαίδευση και εκδρομές στην φύση, τις γεωργικές εργασίες, την φιλία και την αγάπη για τα ζώα και το περιβάλλον, Τα δημοκρατικά σχολεία πρέπει να δίνουν έμφαση στην μόρφωση και καλλιέργεια της προσωπικότητας για την διάπλαση ελευθέρων ανθρώπων. Μια παιδεία με σεβασμό που να πρωτοπορεί και να βάζει τις βάσεις για τα σχολεία του μέλλοντος.

---

quote:

---

Originally posted by Gypaetos

Xipolite κατά τον ίδιο τρόπο που κάποιοι από εμάς εκ κατασκευής τρέχουν πιο γρήγορα από κάποιους άλλους, και ακριβώς όπως κάποιοι προπονούνται πιο σκληρά και δρέπουν τους καρπούς της προσπάθειάς τους, έτσι ακριβώς και στο σχολείο ή στο πανεπιστήμιο κάποιοι ξεχωρίζουν ενώ κάποιοι μένουν πιο πίσω, επειδή δε μπορούν ή δεν θέλουν να προσπαθήσουν. Έτσι είναι η ζωή, έτσι είναι η φύση, αν το θες, από αρχαιοτάτων χρόνων, τόσο στις σπηλιές όσο και στις πόλεις, τόσο στους ανθρώπους όσο και στα ζώα! Σωστά δίνονται ευκαιρίες σε όλους με την δωρεάν παιδεία που κι εκεί θα υπάρξουν ανισότητες, αφού κάποιοι θα έχουν καλύτερους δασκάλους κλπ, αλλά μέχρι εκεί. Γιατί κάποια πράγματα δεν είναι σχετικά: υπάρχει αυτό που λέμε καλός μαθητής και δεν είναι θέμα ευκαιριών ούτε χρημάτων, είναι θέμα ικανοτήτων. Η ικανότητα και η προσπάθεια πρέπει κατα τη γνώμη μου να επιβραβεύονται, γιατί χωρίς αξιοκρατία και με τη λογική ότι όλοι μπορούν τα ίδια πράγματα, δεν πάει η κοινωνία μπροστά.
Τι είναι η άμεση δημοκρατία ξέρω, ποια ειναι η σχέση της και η εφαρμογή της στο σχολείο δεν καταλαβαίνω.

---

quote:

---

Originally posted by KostasPVol

Πόσο όμως είναι αξιοκρατικό το σύστημα αξιολόγησης στη παιδεία, πχ στις Πανελλήνιες?

Πχ, πάει ένα παιδί στον στίβο, κοιτάζουν οι προπονητές που είναι καλύτερο, ρίψεις, άλματα, ταχύτητες ή αντοχή, και το δουλεύουν εκεί. Όχι όπου περάσει με 'άσχετες εξετάσεις' (δείτε παρακάτω τι εννοώ)

Στη παιδεία τι γίνεται, ως προς την εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση?
Όλα αχταρμάς:

α) οι εξετάσεις γίνονται στο 95-100% σε θέματα, άμεσα άσχετα με το αντικείμενο που ενδιαφέρεται να ακολουθήσει ο υποψήφιος. Χώρια που παίζει ρόλο κι η παπαγαλία, αλλά ας την αφήσουμε αυτή. Προκρίνεται ο καλύτερος μαθητής ως μαθητής, όχι ως προς το πόσο καλός θα είναι στη δουλειά του.

β) Είτε καθηγητής θέλει να γίνει κάποιος, είτε γιατρός, είτε στρατιωτικός είτε δικηγόρος κλπ, όλοι δίνουν παρόμοιες εξετάσεις στις πανελλήνιες. Μισό βαθμό πάνω ή κάτω αν γράψει κάποιος ή αν βάλει ο βαθμολογητής, αλλάζει η επαγγελματική σταδιοδρομία του εξεταζόμενου, Κάποιος που τώρα είναι μηχανολόγος, για μισό βαθμό όταν έγραφε εξετάσεις μπορεί να του έτυχε να μη κάνει ανασκαφές στην Αμφίπολη!

Μηπως θα έπρεπε να υπάρχει ένα σύστημα που να λέει, εσύ κάνεις για αυτά τα επαγγέλματα, για τα άλλα μην ασχολείσαι και μη τα βάζεις στο μηχανογραφικό. Μήπως εκτός από τους καθηγητές, αξιολόγηση για που είναι κατάλληλοι χρειάζονται και οι μαθητές?

---